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初入三年级,加强语文的引导性学习


文章来源:全优教育   发布时间:2016-11-03 11:22:05

初入三年级,加强语文的引导性学习

在刚上三年级的孩子中,往往会出现一些“小大人”。其实,这正是孩子一步步成长的标志。而三年级上册的语文学习,也根据孩子的学习特点做了相应的调整,在整体思路上,更加注重引导,逐步走向学思结合的过程。

语文学习看似简单,但实际上并非想象中的那样。一二年级的语文学习注重拼音、汉字的识读与书写,而进入三年级以后,老师在课堂上更多的会是引导性的学习,孩子们需要动脑筋去思考一些问题。如,三上《赵州桥》在“这座桥不但坚固,而且美观”一句旁边问:“这句话这样写,好在哪儿呢?”其实,这也考验了孩子们的阅读理解能力。

三年级的语文学习不将只是生字、词语、句子的简单识读,而是更进一步的知识积累。老师在课堂上并不能全面顾及到每一个学生的学习状态,对于学生的理解程度也很难全面掌握,所有有时候就会导致一些学生死记硬背而不能真正理解。因此,课下的补习就显得尤为重要,家长可以选择性的给孩子安排一些作文班、阅读班之类的课下辅导。

刚进入三年级的孩子正处于语文学习的关键阶段,孩子对于新事物的求知欲增强,好奇心增强,而作为家长更不能忽视孩子的这种心理,应该迎合孩子的这种特点,进行一些指导,选择合适的课外辅导尤为重要。

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